Kernwaardenspel®

Leeftijden: 12-99 – Talen: NL-EN -DE  Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Betaald.

Met het Kernwaardenspel® ontdek je spelenderwijs wie je bent en wat je écht belangrijk vindt.

Jezelf en anderen beter leren kennen en ontdekken wat je écht belangrijk vindt: Wie ben ik?, Wat kan ik? en Wat wil ik?

Met diverse spelvarianten ontdek je welke kernwaarden bij jezelf en je medespelers passen, welke kernwaarden bij beroepen horen, hoe ze zichtbaar worden in het dagelijks leven en hoe je ermee kunt bijdragen aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). Door samenwerken en creatief denken los je grappige of serieuze problemen op.

Het spel leidt tot interessante gesprekken met waardering voor elkaar, veel speelplezier en is eindeloos herhaalbaar. Tipkaarten geven extra verdieping en gaan o.a. over effectief luisteren, creatief denken, je toekomst vormgeven en SDG’s.

Spelvarianten

Geschikt voor lessen burgerschap, loopbaanoriëntatie, duurzame ontwikkelingsprojecten, introductieprogramma’s. Ook toepasbaar voor ontwikkeling en doorvoering van de onderwijsvisie in de gehele school. De spelvarianten duren 15 tot 60 minuten en kunnen worden aangepast aan de beschikbare (les)tijd.

Bewaarblik met 60 kernwaardenkaarten, 7 spelvarianten en 9 tipkaarten. Online: Uitleg kernwaarden, PDF met creatieve denktechnieken, beroepenlijst van A – Z met gedetailleerde beroepsinformatie.

Link naar de website: Kernwaardesnspel®

Talentenkaarten

Leeftijden: 8-12 – Talen: NL-FR – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Het is belangrijk voor kinderen en volwassenen om diversiteit te begrijpen en te accepteren. Dit geldt ook voor verschillen in talenten en capaciteiten.

Elk kind heeft unieke vaardigheden om te schitteren en erkend te worden. Deze 47 geïllustreerde kaarten helpen leerlingen hun eigen talenten en die van anderen te ontdekken. De kaarten kunnen zowel binnen als buiten het klaslokaal gebruikt worden.

Ontwikkelen, groeien en bloeien

Elke jongere heeft het recht om te groeien, zich te ontwikkelen en te bloeien. Het spel erkent en waardeert de grote diversiteit aan talenten onder individuen.

Link naar de website: Talentenkaarten

Een Cirkel van Helden

Leeftijden: 8-12 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Dit is geen spel maar een lesmethode voor een workshop van 50 minuten. Leerlingen onderzoeken waarom sommige geslachten in films minder vaak als helden worden afgeschilderd dan andere en onderzoeken hoe dit het zelfbeeld beïnvloedt. Ze onderzoeken de oorzaken en gevolgen van deze disbalans in representatie.

Oorzaken en gevolgen van gendervertegenwoordiging

Aan de hand van een relatiecirkel analyseren leerlingen de oorzaken en gevolgen van genderrepresentatie in de media. De activiteiten stimuleren kritisch denken, argumentatie en systeemdenken. Is er een verband tussen hoe mensen in films worden geportretteerd en hoe sterk ze zich voelen?

Link naar de website: Een Cirkel van Helden

Gender en Klimaatrechtvaardigheid

Leeftijden: 16+ – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Het doel van deze tool is om jongeren een bredere kijk op en begrip te geven van mondiale problemen die verband houden met de klimaatcrisis en genderongelijkheid. Er wordt onvoldoende rekening gehouden met de impact van gender op het klimaatdebat, waardoor de problemen waar vrouwen mee te maken hebben onzichtbaar blijven.

Structurele ongelijkheid

De tool laat zien hoe genderongelijkheid vrouwen blootstelt aan de gevolgen van de klimaatcrisis. Deze ongelijkheid is echter niet aangeboren. Het wordt veroorzaakt door de structurele ongelijkheid die het gevolg is van gendergerelateerde sociale rollen en discriminerende culturele gewoonten en normen.

Link naar de website: Gender en Klimaatrechtvaardigheid

Een leefbaar inkomen voor de cacaoboer

Leeftijden: 10+ – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Een leefbaar inkomen is een mensenrecht. Artikel 23 §3 van de Universele Verklaring van de Rechten van de Mens zegt dat iedereen die werkt recht heeft op een eerlijk loon dat zichzelf en zijn gezin onderhoudt.

In Westerse landen verdienen veel mensen meer dan een leefbaar inkomen. Maar in het Zuidelijk Werelddeel verdienen veel gezinnen niet genoeg. Een doorsnee huishouden in de Ghanese cacao-industrie verdient bijvoorbeeld minder dan de helft van het leefbaar inkomen. In Ivoorkust verdient een vergelijkbaar gezin minder dan een derde van een leefbaar inkomen.

Lessen over eerlijke handel

Laat leerlingen kennis maken met eerlijke handel! Met dit lesplan kun je in één les lesgeven over een leefbaar inkomen. Je vindt er nuttige achtergrondinformatie ter voorbereiding, gevolgd door een activiteit die je in de klas kunt gebruiken.

Link naar de website: Een leefbaar inkomen voor de cacaoboer

Migramundo

Leeftijden: 6-12 – Talen: FR – Beoordeling:⭐⭐⭐ Gratis.

Migramundo is een kant-en-klare activiteit die jongeren helpt kritisch na te denken over migratie in al zijn vormen.

Op deze reis komen kinderen voor uitdagingen te staan. Om ze te overwinnen, moeten ze vragen beantwoorden en samenwerken met hun klasgenoten. De vragen leren hen over migratie, het vocabulaire van migratie en hoe het leven van migranten is.

Stimuleer interactie tussen kinderen

Het spel stimuleert leerlingen om samen te werken. Teams spelen om de beurt op het bord, delen hulpkaarten en winnen pas als iedereen de reis heeft voltooid.

Link naar website: Migramundo

Rechten van het Kind

Leeftijden: 9-14 – Talen: DE – Beoordeling:⭐⭐⭐ Gratis.

Voor kinderen en jongeren hebben we een leuk spel ontwikkeld over het VN-Kinderrechtenverdrag. Je leerlingen kunnen op een speelse manier leren over hun rechten. In het spel kunnen termen uit kinderrechten worden uitgespeeld, uitgelegd of getekend en vervolgens door klasgenoten worden geraden, zoals kinderbescherming, gedwongen huwelijken of kinderarbeid. Je begint met eenvoudige termen, en voegt dan geleidelijk de moeilijkere toe. Zo worden je leerlingen echte kinderrechtenexperts!

Rechten van het kind brochure

Kinder-Rechtivity is er voor kinderen en jongeren tussen de 9 en 14 jaar.Er is ook een brochure beschikbaar met veel spannende informatie over kinderrechten: gewoon de bestanden downloaden, de spelkaarten en de dobbelstenen printen, knippen en plakken en de pret kan beginnen!

Link naar de website: Rechten van het Kind

Treinreis naar Rechten

Leeftijden: 8-11 – Talen: EN-DE-NL-FR-PT – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Een coöperatief spel waarbij teams aan boord gaan van een wereldwijde trein om meer te weten te komen over kinderrechten en hoe ze deze kunnen beschermen.

Treinreis naar Rechten is een leuk en interactief bordspel dat is ontworpen om kinderen te leren over hun rechten.

Onderwijs, gelijkheid en gezondheid problemen verkennen

Spelers gaan op een gezamenlijke, internationale reis om belangrijke onderwerpen als onderwijs, gelijkheid, gezondheid en het milieu te verkennen. Door teamwork en het gebruik van geheugen en creativiteit gaan ze uitdagingen aan die zijn geïnspireerd op echte problemen die verband houden met kinderrechten en de SDG’s.

Link naar de Website: Treinreis naar Rechten

Kinderrechten op de keper

Leeftijden: 12-14 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Het lesmateriaal omvat een geheugenspel over kinderrechten en een activiteit die leerlingen helpt oneerlijke behandeling en rechtenschendingen te begrijpen.

In dit spel krijgen sommige leerlingen geen speeltijd buiten en mogen sommige geen fruitsnack eten. Het materiaal bevat pictogrammen van kinderrechten, foto’s en opdrachten, samen met instructies voor de leerkracht. De activiteit richt zich op reflectie en begrijpen hoe de leerlingen zich voelen.

Hebben kinderen recht om te spelen?

In dit spel zorgt de speelbel niet voor vrolijk gejuich. Hebben jongeren niet het recht om te spelen? Onderzoek met je klas wat hun rechten zijn. Hoe voelen zij zich als deze rechten worden genegeerd? Ontdek welke rechten belangrijk zijn voor jongeren over de hele wereld in een memoryspel.

Link naar de website: Kinderrechten op de keper

Goals2030

Leeftijden: 10-12 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Betaald.

Met behulp van een verscheidenheid aan leerlinggericht materiaal daagt Goals2030 leerlingen tussen 10-12 jaar uit om actief bezig te zijn met de 17 SDG’s.

Als doener, onderzoeker of wereldverbeteraar werken leerlingen aan de opdrachten. Zij bedenken oplossingen, gaan met elkaar in gesprek en raken maatschappelijk betrokken. De opdrachten stimuleren creatief denken en motiveren leerlingen om hun eigen inbreng te integreren..

Burgerschapsvorming in de praktijk

Wil je dat je leerlingen enthousiast en creatief meedoen aan burgerschapsvorming? Download de gratis opdrachten voor een impressie van het aangeboden materiaal. De website van Goals2030 biedt stappenplannen en meer dan 150 video’s.

Link naar de website: Goals2030