Kernwaardenspel®

Leeftijden: 12-99 – Talen: NL-EN -DE  Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Betaald.

Met het Kernwaardenspel® ontdek je spelenderwijs wie je bent en wat je écht belangrijk vindt.

Jezelf en anderen beter leren kennen en ontdekken wat je écht belangrijk vindt: Wie ben ik?, Wat kan ik? en Wat wil ik?

Met diverse spelvarianten ontdek je welke kernwaarden bij jezelf en je medespelers passen, welke kernwaarden bij beroepen horen, hoe ze zichtbaar worden in het dagelijks leven en hoe je ermee kunt bijdragen aan de Sustainable Development Goals (SDG’s). Door samenwerken en creatief denken los je grappige of serieuze problemen op.

Het spel leidt tot interessante gesprekken met waardering voor elkaar, veel speelplezier en is eindeloos herhaalbaar. Tipkaarten geven extra verdieping en gaan o.a. over effectief luisteren, creatief denken, je toekomst vormgeven en SDG’s.

Spelvarianten

Geschikt voor lessen burgerschap, loopbaanoriëntatie, duurzame ontwikkelingsprojecten, introductieprogramma’s. Ook toepasbaar voor ontwikkeling en doorvoering van de onderwijsvisie in de gehele school. De spelvarianten duren 15 tot 60 minuten en kunnen worden aangepast aan de beschikbare (les)tijd.

Bewaarblik met 60 kernwaardenkaarten, 7 spelvarianten en 9 tipkaarten. Online: Uitleg kernwaarden, PDF met creatieve denktechnieken, beroepenlijst van A – Z met gedetailleerde beroepsinformatie.

Link naar de website: Kernwaardesnspel®

Gender en Klimaatrechtvaardigheid

Leeftijden: 16+ – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Het doel van deze tool is om jongeren een bredere kijk op en begrip te geven van mondiale problemen die verband houden met de klimaatcrisis en genderongelijkheid. Er wordt onvoldoende rekening gehouden met de impact van gender op het klimaatdebat, waardoor de problemen waar vrouwen mee te maken hebben onzichtbaar blijven.

Structurele ongelijkheid

De tool laat zien hoe genderongelijkheid vrouwen blootstelt aan de gevolgen van de klimaatcrisis. Deze ongelijkheid is echter niet aangeboren. Het wordt veroorzaakt door de structurele ongelijkheid die het gevolg is van gendergerelateerde sociale rollen en discriminerende culturele gewoonten en normen.

Link naar de website: Gender en Klimaatrechtvaardigheid

Goals2030

Leeftijden: 10-12 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Betaald.

Met behulp van een verscheidenheid aan leerlinggericht materiaal daagt Goals2030 leerlingen tussen 10-12 jaar uit om actief bezig te zijn met de 17 SDG’s.

Als doener, onderzoeker of wereldverbeteraar werken leerlingen aan de opdrachten. Zij bedenken oplossingen, gaan met elkaar in gesprek en raken maatschappelijk betrokken. De opdrachten stimuleren creatief denken en motiveren leerlingen om hun eigen inbreng te integreren..

Burgerschapsvorming in de praktijk

Wil je dat je leerlingen enthousiast en creatief meedoen aan burgerschapsvorming? Download de gratis opdrachten voor een impressie van het aangeboden materiaal. De website van Goals2030 biedt stappenplannen en meer dan 150 video’s.

Link naar de website: Goals2030

Werelddomino

Leeftijden: 16-18 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Wil je jongeren kennis laten maken met de SDG’s?

Studenten onderzoeken hoe verschillende vormen van werk beschikbaar zijn voor volwassenen en hoe ze anders worden gewaardeerd.

Welvaart en fundamentele mensenrechten

Studenten onderzoeken hoe welvaart ongelijk verdeeld is over de wereld, ook in België. Ook de manier waarop waarden en normen over werk variëren, afhankelijk van sociale en culturele achtergronden. Ze oefenen de toepassing van fundamentele mensenrechten en de rechten van het kind en onderzoeken de rol van internationale organisaties bij het bevorderen van wereldwijd welzijn en vrede.

Link naar de website: Werelddomino

Fair Klimaatbeleid

Leeftijden: 10-14 – Talen: NL-FR – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

In gebieden die al door de klimaatcrisis zijn getroffen, beschadigen en verwoesten droogtes, overstromingen en stormen veel gewassen zoals graan, maïs, groenten, fruit en koffie. Dit zorgt ervoor dat boeren hun belangrijkste voedsel en inkomen verliezen. Ze worden kwetsbaarder en de armoede neemt toe.

Ik voer actie voor een eerlijk klimaatbeleid

Leerlingen kunnen uitleggen waarom klimaatverandering een risico vormt voor boeren wereldwijd en hun verontwaardiging hierover uiten. Ze leren hoe ze actie kunnen ondernemen in hun eigen lokale omgeving, leggen uit waarom collectief protest werkt en leggen uit waarom eerlijke handelsregels bijdragen aan de veerkracht van boeren in relatie tot klimaatuitdagingen.

Link naar website: Fair Klimaatbeleid

Schoolweg

Leeftijden: 10-12 – Talen: NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Schoolweg gaat over het complexe en veelzijdige thema armoede, toegepast op de schoolcontext. Studenten worden verdeeld in vier groepen, waarbij elke groep een budget en een personage krijgt. Het spel begint in september met de aankoop van schoolspullen en beslaat het hele schooljaar.

Activiteiten tijdens het schooljaar

Het spel omvat evenementen zoals de Internationale Dag van de Uitroeiing van Armoede 17 oktober, het planten van bomen voor een beter milieu, gezonde snacks, het repareren van een lekke fietsband, theaterbezoeken, anti-pestactiviteiten, contact met een school in Benin en diverse andere evenementen. Gratis te downloaden.

Link naar website: Schoolweg

Toekomstlabspel®

Leeftijden: 12-99 – Talen: NL-EN-DE – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Betaald.

Met het Toekomstlabspel® verdiepen spelers zich in de Sustainable Development Goals (SDG’s) en in toekomstmogelijkheden. Spelers formuleren een persoonlijke Toekomstvraag waarmee ze op zoek kunnen gaan naar antwoorden op internet en tijdens bedrijfsbezoeken.

Met het Toekomstlabspel® verkennen spelers de Sustainable Development Goals (SDG’s) en raken zij geïnteresseerd in duurzame ontwikkelingen. Het spel stimuleert het creatieve denkvermogen.

Spelers verdiepen zich gezamenlijk in verschillende toekomstvragen en formuleren hun persoonlijke toekomstvraag aan de hand van inspiratiefilmpjes. Ze ontdekken op een speelse manier wat hen aanspreekt en welke toekomstmogelijkheden ze verder willen onderzoeken.

Filmpjes

Het spel bevat drie verschillende teamspellen. Bij teamspel 3 horen 68 inspiratiefilmpjes, gekoppeld aan de SDG’s (vier per SDG). Deze filmpjes tonen hoe diverse organisaties en individuen bijdragen aan de SDG’s met vaak innovatieve oplossingen. Ze zijn te downloaden via een QR-code op de website van Nexxdott.

Bewaarblik met speelsets voor 4 teams: 3 teamspellen, 60 fotokaarten, instructiekaart over toekomstvragen formuleren, SDG-kaarten, 12 verschillende vragenkaarten, 2 sleutelkaarten, 1 slotkaart, 6 tipkaarten, dobbelstenen en docentenhandleiding. Online: pagina voor jongeren met 68 inspiratiefilmpjes, uitleg over de Donuteconomie en SDG’s, met bijbehorende filmpjes. Voor VO, MBO, HBO, WO en organisatieontwikkeling/docententeams. Spelers per spel: inhoud voor 4 teams van 4-5 spelers.

Kennis en bewustzijn van de SDG’s

Dit betaalde spel is ook geschikt voor volwassenen, bijvoorbeeld als teamspel in bedrijven. Het bevordert de kennis en het bewustzijn van de Sustainable Development Goals (SDG’s).

Link naar de Website: Toekomstlabspel®

Rice up

Leeftijden: 16+ – Talen: EN-NL – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐⭐ Gratis.

Rice Up werd geïnspireerd door onderzoek naar de rijstteelt en het gevaar van malaria. De game neemt zijn spelers mee naar een gemeenschap waar armoede nooit ver weg is.

Om de verbanden tussen de 17 SDG’s uit te leggen, besloten docenten Culturele Antropologie aan de Radboud Universiteit, Luuk van Kempen en Lau Schelpen een bordspel te ontwikkelen. In deze ‘serious game’ ervaren spelers het dagelijks leven van een rijstboer en leren ze hoe zaken als voedselzekerheid, landbouwpraktijken en onderwijs op elkaar inwerken.Rice up

Biologische of chemische bestrijdingsmiddelen gebruiken?

Tijdens het spel moeten spelers complexe SDG-gerelateerde beslissingen nemen, zoals het gebruik van biologische of chemische bestrijdingsmiddelen. Welk effect zal deze beslissing hebben op andere belangrijke aspecten van het dagelijks leven van de boer?

Link naar de website: Rice up

Zet een stap vooruit

Leeftijden: 13+ – Talen: EN – Beoordeling:⭐⭐⭐⭐ Gratis.

De docentenhandleiding is inbegrepen met richtlijnen voor twee- en groepsgesprekken, debriefing, evaluatie en leertips. Ook met suggesties voor vervolgactiviteiten.

Role Cards

The participants receive role cards. The participants put themselves in the character of the role card. Then questions are asked and situations/circumstances are presented to empathize further. Then questions are asked. If a participant, in the role that he/she has; can answer YES then he/she takes a step forward. The debriefing is about the final position that everyone has from the starting line. Free download of the handouts.

Link to website: Take a Step Forward