Tomaten-Rallye

Für Alter: 10-18 – Dauer: 30-45 Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Der Methodenhandbuch erklärt Schritt für Schritt, wie Lehrer diese digitale Aktivität nutzen können. Es umfasst die Lernziele, Zielgruppe, Dauer, Teilnehmerzahl, digitale Materialien und Tools, einen kurzen Überblick, die Vorbereitung, die Durchführung und die Bewertung.

Digitale Methoden und Angebot

Wenn wir die Digitalisierung als Katalysator betrachten, können wir mithilfe digitaler Methoden Medienkompetenzen, praktisches Wissen und flexibles Lernen sowie soziale und methodische Fähigkeiten bei den Lernenden aufbauen. Deshalb haben wir mit Hilfe unserer erfahrenen Referenten unsere persönlichen Methoden zu sozialer, ökologischer und globaler Nachhaltigkeit in digitale Formate umgewandelt. Dies ermöglicht es Pädagogen und Trainern, leicht mit ihnen zu arbeiten. Wir hoffen, dass diese digitalen Methoden die Umsetzung der ESD-Staatsstrategie unterstützen und beschleunigen.

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Die Welt am Esstisch

Für Alter: 6-14 – Dauer: 45 Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Während in den Ländern des globalen Nordens reichlich Lebensmittel vorkommen, leiden Millionen Menschen im globalen Süden unter Hunger und Mangelernährung. Die meisten Kinder und Jugendlichen in Österreich können sich wahrscheinlich nicht vorstellen, was es bedeutet, unter echtem Hunger zu leiden und die ständige Verfügbarkeit von Lebensmitteln für selbstverständlich zu halten. Ein Perspektivwechsel soll das Bewusstsein für die Probleme der globalen Ernährungssicherheit schärfen. Durch ein Rollenspiel lernen die Schüler etwas über die ungerechte Verteilung von Lebensmitteln.

Verteilen des Essens

Die Kinder bilden ihre Gruppen (soziale Klassen). Der Lehrer erklärt dann: Eine Gruppe repräsentiert die Reichen und darf an einem (Set-) Tisch mit Stühlen sitzen. Dieser Gruppe wird ein aufwändiges und abwechslungsreiches Essen serviert. Eine andere Gruppe repräsentiert die Mittelklasse. Sie erhalten ein gewickeltes Brot, Butter, ein Krug mit Gläsern und ein Schneidebrett mit einem Brotmesser auf einem kleinen Tisch mit ein paar Stühlen. Sie müssen sich um die Verteilung der Lebensmittel innerhalb der Gruppe kümmern.

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Das Streichholzspiel

Für Alter: 10-16 – Dauer: 45 Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐- Freies Spiel.………………………….

Das Spiel ermöglicht es den Schülern, die Endlichkeit eines nachwachsenden Rohstoffs im Falle einer Überbeanspruchung zu erleben. Sie übernehmen die Rolle von drei Förstern, die in der ersten Runde miteinander konkurrieren und versuchen, so viele Bäume wie möglich für sich zu ernten. In einer zweiten Runde kooperieren die Schüler miteinander und bewirtschaften den Wald gemeinsam. Das Spiel zeigt ihnen, dass übermäßige Holzentfernung die Existenz des Waldes gefährdet und dass eine nachhaltige Bewirtschaftung unter Wettbewerbsbedingungen schwierig ist.

Gesundheit und Sicherheit der Umwelt

Das Spiel führt die Spieler in die Komplexität der Erhaltung der Gesundheit und Sicherheit einer natürlichen Umgebung ein.

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Reis auf

Für Alter: 16+ – Dauer ? – Sprachen: NL – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Bezahltes Spiel.…………………………………………….

Aus dem Willen, die Ziele für nachhaltige Entwicklung breiter und tiefer zu erreichen und das Zusammenspiel dieser Ziele zu zeigen, haben Willem Bennenbroek und Marieke Van Hoof zusammen mit der Radboud University das Spiel Rice Up entwickelt. In diesem ernsten Spiel übernehmen Sie als Spieler die Rolle eines Reisbauers in Rurori. Sie wollen genug Geld auf der Bank, Essen auf Ihrem Teller und eine gute Zukunft für Ihre Kinder in einem gesunden Lebensumfeld. Aber das stellt sich als nicht so einfach heraus. Rice Up konzentriert sich auf die Abbildung der Dynamik zwischen SDGs. Allmählich zeigt sich diese Dynamik schnell interaktiv. Um die Verbindungen zwischen den 17 SDGs zu erklären, haben sich die kulturanthropologischen Dozenten der Universität Radboud, Luuk van Kempen und Lau Schelpen für ein Brettspiel entschieden. In diesem „ernsthaften Spiel“ erleben die Spieler das tägliche Leben eines Reisbauers und erfahren, wie Themen wie Ernährungssicherheit, Landwirtschaftspraktiken und Bildung zusammenwirken.

Reisbauer selbst als Spieler sein

Zusätzlich zu den alltäglichen Entscheidungen, denen Sie als Reisbauer in Rurori konfrontiert sind, wird Ihr SDG-Wissen getestet und unerwartete Ereignisse werden auf Sie zukommen. Wissensfragen werden verwendet, um allgemeine Informationen über die SDGs und den aktuellen Stand dieser Ziele zu stellen. Durch Event-Karten lernen die Spieler, ihre Entscheidungen zu antizipieren und das System der Ziele für nachhaltige Entwicklung spielerisch zu meistern. Alle Auswahlmöglichkeiten wirken sich auf Ihre Community und Ihre gemeinsame SDG-Punktzahl aus, die Sie in unserem Online-Dashboard leicht verfolgen können. Die Spieler versuchen gemeinsam eine nachhaltige Zukunft für Rurori zu etablieren und gemeinsam eine geeignete Strategie zu entwickeln. Spieler schaffen es, größere Ziele zu erreichen, obwohl Ungleichheiten immer wieder sichtbar sind? Denken Sie daran: Nur gemeinsam können wir die SD-Goals erreichen.

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Ziele2030

Für Alter: 10-12 – Sprachen: NL – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Bezahltes Spiel……………………………….

‚Als erfahrene ………… Appell an die Lernenden.‘ Die Aufgaben fördern das kreative Denken und motivieren die Schüler, ihren eigenen Input zu integrieren.

Staatsbürgerschaftsbildung in der Praxis

Möchten Sie, dass Ihre Schüler begeistert und kreativ an der Bildungsbildung teilnehmen? Laden Sie die kostenlosen Aufgaben für einen Eindruck der angebotenen Materialien herunter. Die Goals2030-Website bietet Schritt-für-Schritt-Pläne und mehr als 150 Videos. Die Spieldauer der 51 Aufgaben variiert zwischen einer halben Stunde und fünf Stunden.

Link zur Website: Ziele2030

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Zukunftslabor-Spiel®

Alter: 12–99 Jahre. Spieldauer: 15–60 Minuten. Sprachen: NL-EN.⭐⭐⭐⭐⭐ – Bezahltes Spiel.……………………………….

Mit dem Zukunftslabor-Spiel® tauchen die Spieler in die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs) und ihre zukünftigen Chancen ein. Spieler formulieren eine persönliche Frage für die Zukunft, bei der sie Antworten im Internet und bei Firmenbesuchen finden können.

Das Zukunftslabor-Spiel® weckt das Interesse der Spieler an nachhaltigen Entwicklungen und Innovationen. Das Spiel regt kreatives Denken an. Die Spieler tauchen gemeinsam in verschiedene Zukunftsfragen ein und formulieren ihre persönlichen Zukunftsfragen anhand inspirierender Videos. Sie entdecken auf spielerische Weise, was sie anspricht und welche zukünftigen Möglichkeiten sie weiter erkunden möchten.

Das Spiel bietet 3 verschiedene Teamspiele. Teamspiel 3 enthält 68 inspirierende Videos, die mit den SDGs verknüpft sind (4 pro SDG). Diese Videos zeigen, wie verschiedene Organisationen und Einzelpersonen mit oft innovativen Lösungen zu den SDGs beitragen. Sie können über einen QR-Code auf der Nexxdott-Website heruntergeladen werden.

Das Spiel passt perfekt zu Bürgerkundelektionen, Berufsorientierung und nachhaltigen Entwicklungsprojekten und kann mit Systemdenkunterricht und dem Schreiben eines Profilpapiers auf Basis persönlicher Fragen zur Zukunft verknüpft werden.

Aufbewahrungsbehälter mit Spielsets für 4 Teams zu je 4-5 Personen: 3 verschiedene Teamspiele, 60 Fotokarten, eine Anleitungskarte zur Formulierung zukünftiger Fragen, SDG-Karten, 12 verschiedene Fragekarten, 2 Schlüsselkarten, 1 Abschlusskarte, 6 Tippkarten, Würfel und ein Lehrerhandbuch. Online: Seite für junge Menschen mit 68 inspirierenden Videos, einer Erklärung der Donut-Wirtschaft und der SDGs, mit begleitenden Videos.

Das Spiel eignet sich auch für Erwachsene, zum Beispiel als Teamspiel mit Lehrerteams oder in Unternehmen. Sie fördert das Wissen und das Bewusstsein für die Ziele für nachhaltige Entwicklung (SDGs). Link zur Website: Zukunftslabor-Spiel®

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Lustiger Planet

Für Alter: 5-18 – Dauer: ? – Sprachen: FR – Bewertung:⭐⭐⭐ – Freies Spiel.……………………………….

Funny Planet kombiniert Ressourcen auf eine interdisziplinäre und systemische Weise. Es organisiert Aktivitäten nach Altersgruppe, indem es für kleine Kinder in der Nähe ist und älteren Spielern planetarische Herausforderungen stellt.

Erfahrungslich, sensorisch, kritisch,

Die Aktivitäten sind innovativ, indem sie erfahrungsmäßig, verkörpert, kollektiv und aktiv sind. Gleichzeitig werden die Akteure dazu ermutigt, tief über Nachhaltigkeitsthemen nachzudenken. Die Spiele können online gespielt oder heruntergeladen werden.

Link zur Website: Lustiger Planet

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Grundwerte-Spiel®

Für Alter: 12-99 – Dauer: 10-60 min – Sprachen: NL-EN Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Bezahltes Spiel.……..

Mit dem Grundwerte-Spiel® entdecken Sie, wer Sie sind und was Ihnen wirklich wichtig ist. Grundwerte bestimmen deine Lebensweise, Identität und deine Entscheidungen. Du wirst die Grundwerte von dir selbst und deinen Mitspielern entdecken, welche Grundwerte für Berufe relevant sind, wie sie im Alltag sichtbar werden und wie du zu den Nachhaltige Entwicklungszielen (SDGs) beitragen kannst

Die 7 verschiedenen Spielvarianten führen zu interessanten Gesprächen, Wertschätzung füreinander und viel Spaß. Indem man zusammenarbeitet und kreativ denkt, löst man lustige oder ernste Probleme. Tippkarten bieten zusätzliche Tiefe und handeln z. B. von effektivem Zuhören, kreativem Denken, der Gestaltung der eigenen Zukunft und SDGs.

Ideales Spiel für Bürgerkurse, Berufsorientierung, nachhaltige Entwicklungsprojekte und Einführungsprogramme. Auch geeignet für die Entwicklung und Umsetzung der Bildungsvision der Schule.

Storage Tin mit 60 Grundwerte-Karten, 7 Spielvarianten und 9 Ratgeberkarten. Online-Komponenten enthalten eine Erklärung der Grundwerte, verschiedene kreative Denktechniken und eine aktuelle Liste der Berufe von A bis Z mit detaillierten beruflichen Informationen. Etwa 20 Teilnehmer pro Spiel. Das spiel ist endlos wiederholbar.

Link zur Website: Grundwerte-Spiel

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World-Domino

Für Jugendliche von 16 bis 18 Jahren – Dauer: 50 Minuten – Sprache: Niederländisch – Bewertung: ⭐⭐⭐⭐ – Kostenloses Spiel.

Die Schülerinnen und Schüler erkunden die verschiedenen Arbeitsformen für Erwachsene und deren unterschiedliche Wertschätzung.

Wohlstand und grundlegende Menschenrechte

Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die ungleiche Verteilung des Wohlstands weltweit, auch in Belgien. Sie lernen außerdem, wie sich Werte und Standards in Bezug auf Arbeit je nach sozialem und kulturellem Hintergrund unterscheiden. Sie üben die Anwendung grundlegender Menschenrechte und der Kinderrechte und erforschen die Rolle internationaler Organisationen bei der Förderung von globalem Wohlergehen und Frieden.

Link zur Website: World Domino

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