Faire Klimapolitik

Für Alter: 10-14 – Dauer: 50 Minuten – Sprachen: NL-FR – Bewertung:⭐⭐⭐⭐ – Freies Spiel.……………………………….

In Gebieten, die bereits von der Klimakrise betroffen sind, ruinieren Dürren, Überschwemmungen und Stürme viele Pflanzen wie Getreide, Mais, Gemüse, Obst und Kaffee. Dies führt dazu, dass die Landwirte ihre Hauptnahrung und ihr Haupteinkommen verlieren. Sie werden anfälliger und die Armut wächst.

Ich kämpfe für eine faire Klimapolitik

Die Schüler können erklären, warum der Klimawandel für die Landwirte weltweit ein Risiko darstellt, und darüber ihre Empörung zum Ausdruck bringen. Sie lernen, in ihrer eigenen lokalen Umgebung Maßnahmen zu ergreifen, erklären, warum kollektive Proteste funktionieren, und erklären, warum faire Handelsregeln zu den Landwirten beitragenResilienz in Bezug auf Klimaherausforderungen.

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Waste Tracker

Für Alter: 6-18 – Dauer: 45 Minuten – Sprachen: FR – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Jeder Spieler findet eine andere Art von Abfall (z. B. Plastiktüte, Smartphone, Spraydose, Tomaten oder Kleidung) und fragt: Wie ist es hierher gekommen? Warum? Wer ist verantwortlich? Wie lange wird es dauern, in der Natur zusammenzubrechen? Und vor allem – könnten wir die Dinge anders machen? Um die Antworten zu finden, arbeiten die Schüler in Teams mit einem Untersuchungspaket. Jedes Team untersucht einen anderen Fall basierend auf der Karte, die es erhält.

Internationale Solidarität

Diese Aktivität hilft den Schülern, die Zusammenhänge zwischen dem, was wir konsumieren, dem Umweltschutz und der globalen Verantwortung zu verstehen. Es gibt zwei Versionen: eine für das Alter von 6 bis 11 Jahren (primär) und eine für das Alter von 12 bis 18 Jahren (sekundär).

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Verschwendung von A bis Z

Für Alter: 9-12+ -Dauer: 90 Minuten – Sprachen: FR – Bewertung:⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Das Spiel hilft Kindern, Abfall durch Themen wie Rohstoffe, Sortierung, Lieferketten und Recycling zu lernen. In Teams arbeiten sie thematische Missionen, die sich auf verschiedene Arten von Abfällen beziehen, unter Anleitung und Unterstützung von Erwachsenen während der gesamten Aktivität.

Rohes material

Kinder verwenden Rohmaterialkarten, um herauszufinden, welche verwendet wird, um das Material ihres Teams herzustellen. Dann nennen sie drei Rohstoffe, die nachwachsen oder nicht. Sie können ihre Antworten mit Lösungskarten überprüfen.

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Tomaten-Rallye

Für Alter: 10-18 – Dauer: 30-45 Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Der Methodenhandbuch erklärt Schritt für Schritt, wie Lehrer diese digitale Aktivität nutzen können. Es umfasst die Lernziele, Zielgruppe, Dauer, Teilnehmerzahl, digitale Materialien und Tools, einen kurzen Überblick, die Vorbereitung, die Durchführung und die Bewertung.

Digitale Methoden und Angebot

Wenn wir die Digitalisierung als Katalysator betrachten, können wir mithilfe digitaler Methoden Medienkompetenzen, praktisches Wissen und flexibles Lernen sowie soziale und methodische Fähigkeiten bei den Lernenden aufbauen. Deshalb haben wir mit Hilfe unserer erfahrenen Referenten unsere persönlichen Methoden zu sozialer, ökologischer und globaler Nachhaltigkeit in digitale Formate umgewandelt. Dies ermöglicht es Pädagogen und Trainern, leicht mit ihnen zu arbeiten. Wir hoffen, dass diese digitalen Methoden die Umsetzung der ESD-Staatsstrategie unterstützen und beschleunigen.

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zu Null Verschwendung

Für Alter: 7-12 – Dauer: 60 Minuten – Sprachen: FR – Bewertung:⭐⭐⭐- Freies Spiel.………………………….

To Zero Waste bietet den Spielern die Möglichkeit, herauszufinden, warum Abfallstoffe reduziert werden. Sie beantworten Fragen zu Abfall und ihren Auswirkungen und untersuchen dann Lösungen mit den 6 Rs: Abfall, reduzieren, wiederverwenden / reparieren, recyceln, zur Erde zurückkehren, wieder verbinden.

Reduzieren Sie den Abfall, indem Sie das ablehnen, was Sie anziehent brauchen.

Die Spieler lernen, das abzulehnen, was sie nicht brauchen, wie Junk-Mail, Werbeartikel, Einwegverpackungen und gesundheits- oder umweltschädliche Produkte. Sie erforschen einfache Lösungen wie die Verwendung eines Briefkastenschilds ohne Werbung oder das Einkaufen in großen Mengen mit Gläsern und wiederverwendbaren Stoffbeuteln.

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Die Geschichte eines Weizenkorns

Für Alter: 6-14 – Dauer: 60 + Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐- Freies Spiel.………………………….

Alles, was wir verwenden – wie Essen, Kleidung, Geräte und Möbel – muss zuerst hergestellt werden. Dabei werden viele Rohstoffe und Ressourcen verwendet. In dieser Aktivität verfolgen die Lernenden die Reise eines Weizenkorns, um zu verstehen, wie Produktion, Verarbeitung und Verbrauch miteinander verbunden sind. Zunächst werden die Lernenden gefragt, woher unser Essen kommt und wie es unsere Häuser erreicht.

auf einem Poster oder auf dem Brett notiert

Die Schüler ziehen Karten mit Namen auf sie (z. B. Landwirt, LKW-Fahrer, Erntearbeiter, Saatguthersteller usw.). Schüler mit der gleichen Rolle treffen sich und diskutieren, was ihre Aufgaben für die Bereitstellung von Lebensmitteln sind und welche Aktivitäten sie ausführen. Sobald sich die Lernenden richtig eingerichtet haben, erklärt jede Gruppe abwechselnd, was mit dem Weizenkorn passiert und welche Rolle darin spielt. Das Rollenspiel veranschaulicht den Weg, den ein Produkt einschlägt, bevor es auf unseren Tellern landet.

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Das Streichholzspiel

Für Alter: 10-16 – Dauer: 45 Minuten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐- Freies Spiel.………………………….

Das Spiel ermöglicht es den Schülern, die Endlichkeit eines nachwachsenden Rohstoffs im Falle einer Überbeanspruchung zu erleben. Sie übernehmen die Rolle von drei Förstern, die in der ersten Runde miteinander konkurrieren und versuchen, so viele Bäume wie möglich für sich zu ernten. In einer zweiten Runde kooperieren die Schüler miteinander und bewirtschaften den Wald gemeinsam. Das Spiel zeigt ihnen, dass übermäßige Holzentfernung die Existenz des Waldes gefährdet und dass eine nachhaltige Bewirtschaftung unter Wettbewerbsbedingungen schwierig ist.

Gesundheit und Sicherheit der Umwelt

Das Spiel führt die Spieler in die Komplexität der Erhaltung der Gesundheit und Sicherheit einer natürlichen Umgebung ein.

Link zur Website: Das Streichholzspiel

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Die angeschlossene Platte

Für Alter: 8-12 – Dauer: 2-3 Einheiten – Sprachen: DE – Bewertung:⭐⭐⭐⭐- Freies Spiel.………………………….

Jeder Schüler erhält eine „Identität“ wie ein Lebensmittel (Erdbeere, Huhn, Pommes), jemanden in der Nahrungskette (Bauer, Fahrer) oder ein Glied im Prozess (Wasser, Feld, Mülleimer). Sie denken über ihre Rollen nach und zeigen mithilfe von String, wie sie miteinander verbunden sind. Dies hilft ihnen zu verstehen, wie Lebensmittelsysteme miteinander verbunden sind, und fördert das Systemdenken.

Erwägen Sie verschiedene mögliche Vorgehensweisen

Basierend auf den Ideen der Schüler kann der Lehrer bestimmte Themen genauer untersuchen und ihm helfen, über verschiedene Maßnahmen nachzudenken, die er ergreifen könnte. Die Aktivität ist inspiriert vom „Essensspiel“ der belgischen NGOs Quinoa und Rencontre des Kontinentes.

Link zur Website: Die angeschlossene Platte

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Rette die Welt vor Plastik

Für Alter: 10-12 – Dauer: 100 Minuten – Sprachen: NL – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐⭐ – Freies Spiel.………………………….

Entdecken Sie die Auswirkungen der Plastikverschmutzung.

In einem Fluchtspiel erfahren die Schüler, wie sich die Plastikverschmutzung auf Ökosysteme, Tiere und Menschen weltweit auswirkt. Sie finden auch heraus, wie sie zum Schutz der Natur beitragen können. Können sie ihre Vorstellungskraft nutzen und alle Herausforderungen rechtzeitig lösen, um den Planeten zu retten? Dieses Spiel wird in Zusammenarbeit mit dem Jane Goodall Institute angeboten.

Link zur Website: Rette die Welt vor Plastik

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Reis auf

Für Alter: 16+ – Dauer ? – Sprachen: NL – Bewertung:⭐⭐⭐⭐⭐ – Bezahltes Spiel.…………………………………………….

Aus dem Willen, die Ziele für nachhaltige Entwicklung breiter und tiefer zu erreichen und das Zusammenspiel dieser Ziele zu zeigen, haben Willem Bennenbroek und Marieke Van Hoof zusammen mit der Radboud University das Spiel Rice Up entwickelt. In diesem ernsten Spiel übernehmen Sie als Spieler die Rolle eines Reisbauers in Rurori. Sie wollen genug Geld auf der Bank, Essen auf Ihrem Teller und eine gute Zukunft für Ihre Kinder in einem gesunden Lebensumfeld. Aber das stellt sich als nicht so einfach heraus. Rice Up konzentriert sich auf die Abbildung der Dynamik zwischen SDGs. Allmählich zeigt sich diese Dynamik schnell interaktiv. Um die Verbindungen zwischen den 17 SDGs zu erklären, haben sich die kulturanthropologischen Dozenten der Universität Radboud, Luuk van Kempen und Lau Schelpen für ein Brettspiel entschieden. In diesem „ernsthaften Spiel“ erleben die Spieler das tägliche Leben eines Reisbauers und erfahren, wie Themen wie Ernährungssicherheit, Landwirtschaftspraktiken und Bildung zusammenwirken.

Reisbauer selbst als Spieler sein

Zusätzlich zu den alltäglichen Entscheidungen, denen Sie als Reisbauer in Rurori konfrontiert sind, wird Ihr SDG-Wissen getestet und unerwartete Ereignisse werden auf Sie zukommen. Wissensfragen werden verwendet, um allgemeine Informationen über die SDGs und den aktuellen Stand dieser Ziele zu stellen. Durch Event-Karten lernen die Spieler, ihre Entscheidungen zu antizipieren und das System der Ziele für nachhaltige Entwicklung spielerisch zu meistern. Alle Auswahlmöglichkeiten wirken sich auf Ihre Community und Ihre gemeinsame SDG-Punktzahl aus, die Sie in unserem Online-Dashboard leicht verfolgen können. Die Spieler versuchen gemeinsam eine nachhaltige Zukunft für Rurori zu etablieren und gemeinsam eine geeignete Strategie zu entwickeln. Spieler schaffen es, größere Ziele zu erreichen, obwohl Ungleichheiten immer wieder sichtbar sind? Denken Sie daran: Nur gemeinsam können wir die SD-Goals erreichen.

Link zur Website: Reis auf

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